辽宁省2003年高职高专毕业生升入本科继续学习共同课考试大纲

《英语》考试大纲

一、指导思想

l、着重考察考生运用英语的能力，检查考生使用这门语言的基本素质，考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。

2、考虑不同学校学生的英语基础、教学时数和师资情况，出题水平趋于高等学校英语应用能力考试A级和B级水平之间。

3、此项考试以《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，检测学生对英语语言的实际应用能力。

二、考试范围和题型

听、读、写、译为总体范围，题型的变化不超过近年来流行的英语考试的主要形式，具体要求如下:

l、听力理解:测试考生理解所听对话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟100词，包括对话、短文、听写。录音播放两遍，每题1分，总计20分。

2、阅读理解:学生应掌握3000左右词汇，读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。为着重考察基本知识，考生应掌握约100个左右的动词固定搭配，熟悉不规则动词的变化并具有在一定上下文情况下推理、猜词的能力。就每段文字材料的提问，原则上不包括推理题。试卷上共有四篇文章，就每篇文章提5个问题，每题2分，总计40分。

3、词汇与结构:该部分考察学生英语词汇应用能力及词与词的搭配，重点放在动词和介词的使用上。语法结构着重考察常用的句型结构。本部分共30题，每题1.5分，总计：45分。

4、英译汉：为了提高学生熟练运用语言的能力，使学生真正掌握所学语言知识，特别是常用句型，本考试中特设此题目。句子中不涉及常用单词,每道题中都含有一个意思明确的句型。本题中共有5道题，每题3分，总计15分。

5、汉译英：本部分主要考察学生应用所学语言知识表达汉语的意识。在每个汉语句子后面给出要求使用的词组。共5个句子，每句3分，总计15分。

6、写作:为了考察考生综合运用英语的能力，特别是运用书面语言进行交际的实践能力，本考试特设写作试题。作文主要以应用文为主，要求考生在约20分钟的时间内写出一篇约100词左右的英语作文。作文不追求长句子，要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共15分。

试卷结构如下

题号	题型	题数	计分（150分）
1	听力	15	20
2	阅读	20	40
3	词汇与结构	30	45
4	英译汉	5	15
5	汉译英	5	15
6	写作	1	15
总计			150

 

《计算机》考试大纲

考试分成二部分，全部采用笔试。试卷总分为150分。第一部分为计算机基础。考试题型为单项选择、多项选择和判断，满分80分；第二部分为计算机高级语言。题型为填空、运行结果、完善程序和改错，满分70分。

第一部分：计算机基础

一、基本要求

1．具有计算机的基础知识

2．明确微型计算机系统的基本组成及各组成部分的主要功能

3．明确操作系统的主要功能。熟练掌握操作系统的基本操作

4．具有字处理软件、表格处理软件的基本知识。明确汉字输入方法、熟练掌握字处理软件（Word）和表格处理软件（Excel）的常规使用

5．具有计算机网络及因特网的初步知识

6．具有多媒体计算机与计算机病毒的初步知识

二、考试内容

• 计算机系统

1．计算机的发展、分类与应用

2．计算机系统的主要技术指标与系统配置

3．计算机系统、硬件系统、软件系统及其相互关系

4．微机硬件系统的基本组成（三总线、CPU、存储器、输入输出设备）与作用

5．软件系统的组成（系统软件和应用软件）及计算机语言与语言处理程序（汇编语言、编译程序、解释程序）

6．计算机的常用数制与信息编码、数据的基本单位（bit，byte，word，word length）

• 操作系统

1．图形界面操作系统的功能

2．鼠标、键盘、窗口、菜单、工具栏、对话框、运行应用程序、任务切换、关闭应用程序、启动及关闭系统

3．文件与文件夹的管理、创建快捷方式、磁盘的格式化

4．常用DOS命令

5．控制面板

6．汉字输入方法与切换

• 字处理软件

1．字处理软件的基本知识

2．文档编辑的文本选定、复制、移动与删除、查找与替换及文件操作等

3．文档排版的字体、字型与字号的设置、字符修饰、行间距与段落间距、边框和底纹、分栏排版等操作

4．表格制作、编辑、计算与排序等操作方法；使用表格自动套用格式

5．图形处理中的剪贴画或图片的插入、修饰图片、复制和移动图片、绘制图形及使用艺术字的方法等操作

6．文本框和图文框的操作。

7．页面设置与打印预览

• 表格处理软件

1．表格处理软件基本知识

2．Excel工作簿、工作表的管理

3．选定单元格、选定行和列、复制和移动文本等操作

4．公式和函数计算、排序

5．图表的建立与编辑

6．预览与打印

• 计算机病毒

1．计算机病毒的概念、病毒的分类、传染的媒介与方式

2．计算机病毒的主要特点、破坏作用、防治及安全操作

• 计算机网络

1．计算机网络的发展、主要功能、分类、组成及配置

2．网络互联设备、TCP/IP协议的功能、IP地址、DNS及入网方式

3．电子邮件和浏览器的使用

• 多媒体计算机

1．多媒体的概念、多媒体所处理的对象

2．多媒体计算机的系统组成（声卡、只读光驱CD-ROM、音箱、视频卡）及功能

 

第二部分：计算机高级语言

一、基本要求

1．掌握所涉及高级语言的基本知识和基本概念

2．掌握计算机常用算法

3．熟悉结构化程序设计方法

4．熟练地掌握一种计算机高级语言（C、Foxpro）

二、考试内容

1．数据库系统及Foxpro2.5B基础知识

⑴ 基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库模型及相互关系。

⑵ 系统性能与工作方式：

各种文件类型及特点，命名方式。

系统主要性能指标。

两种工作方式：交互方式和程序运行方式。

⑶ FoxPro2.5的数据元素：

常量：数值型、字符型、逻辑型、日期型常量。

变量：字段变量、简单内存变量、数组、内存变量保存及恢复。

表达式：表达式的类型及运算。

常用函数：数值计算函数、字符处理函数、日期类函数、数据类型转换函数、测试函数。

2．数据库的基本操作

⑴ 数据库的建立、修改与复制

数据库结构的建立、修改与复制

数据库记录的增、删、改与复制

文件管理命令

⑵ 数据库的重新组织及查询

直接查询与记录指针定位

数据库排序与索引

快速检索FIND、SEEK

⑶ 数据统计与计算

统计记录数、求和、求平均值、分类汇总。

⑷ 多重数据库操作

工作区的选择和使用

数据库关联与联接SET RELATION、JOIN

3．程序设计

⑴ 命令文件的建立与运行

⑵ 程序的三种基本结构

顺序结构

选择结构：语句IF－ELSE－ENDIF及其人嵌套形式的使用

选择结构：语句DO WHILE－ENDDO，FOR－ENDFOR等及其嵌套形式的使用

⑶ 格式设计

格式设计命令@使用

屏幕格式的建立与使用

光带式菜单的设计

4．系统环境和状态参数

⑴ 常用的SET命令

⑵ 常用的开关状态设置命令

⑶ 常用的环境参数设置命令

1．C语言的结构

⑴ 程序的构成、main函数和其它函数

⑵ 头文件、数据说明、函数的开始和结束标志

⑶ 源程序的书写格式

⑷ C语言的风格

2．数据类型及其运算

⑴ 数据类型（基本类型、构造类型、指针类型、空类型）及其定义方法

⑵ 运算符的种类、运算优先级、结合性

⑶ 不同类型数据间的转换与运算

⑷ 表达式类型（赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式）和求值规则

3．基本语句

⑴ 表达式语句、空语句、复合语句

⑵ 数据的输入与输出、输入输出函数的调用

⑶ goto语句和语句标号的使用

4．选择结构程序设计

⑴ 用if语句实现选择结构

⑵ 用switch语句实现多分支选择结构

⑶ 选择结构程序设计

5．循环结构程序设计

⑴ for循环结构

⑵ while和do while循环结构

⑶ continue语句、break语句

⑷ 循环的嵌套

6．数组的定义和引用

⑴ 一维数组和多维数组的定义、初始化和引用

⑵ 字符串与字符数组

7．函数

⑴ 库函数的正确调用

⑵ 函数的定义方法

⑶ 函数的类型和返回值

⑷ 形式参数与实在参数、参数值的传递

⑸ 函数的正确调用（不含嵌套调用和递归调用）

⑹ 局部变量和全局变量

⑺ 变量的存储类别（自动、静态、寄存器、外部）、变量的作用域和生存期

8．指针

⑴ 指针与指针变量的概念、指针与地址运算符

⑵ 变量、数组、字符串、函数、结构体的指针及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量。通过指针引用以上各类型数据

⑶ 用指针作函数参数

9．结构体与共用体

⑴ 结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法

⑵ 用指针和结构体构成链表，单向链表的建立、输出

10．文件系统

⑴ 缓冲文件系统

⑵ 文件类型指针

⑶ 文件的打开与关闭

⑷ 文件的读写（fputc,fgetc,fputs,fgets）

《学校体育学》考试大纲

一．纲要部分

重点掌握：1.为什么说学校体育是我国国民体育的基础？

2.我国学校体育的目的任务。

掌握：1.实现学校体育目的任务的组织形式。

了解：1.六艺”以及其中与体育有关的内容。

重点掌握：1.体育教学。

2.体育教学过程中的基本规律。

掌握：1.体育教学目标。

2 体育教学的基本原则。

了解：1.体育教学与其它文化课教学相比的特点。

2育教学过程的构成及基本因素。

重点掌握：1育教学大纲的结构、意义。

掌握：1 体育教材。

了解：

重点掌握：1体育教学中的指导法。

掌握：1体育教学中练习法（前种）。

了解：1思想品德教育方法。

重点掌握：1体育课的类型和结构以及分组教学的种类。

掌握：1体育课的密度和负荷的测定方法。

了解：1体育课教学常规。

重点掌握：1课时计划（教案）的编写。

掌握：1体育教学工作计划中的计划种类。

了解：体育课成绩考核的种类和内容。

重点掌握：1学校课外体育活动的组织形式。

掌握：1学校课外体育活动的意义。

了解：1竞赛规程

重点掌握：学校课余体育的组织形式。

掌握：

了解：学校课余体育训练的几种原则

重点掌握：从当前体育教学模式（娱乐体育）不断转变的角度出发谈谈怎样做一名合格的体育教师？

掌握：学校体育教研室（组）工作职责。

了解：

二．教材：

《学校体育学》人民体育出版社1991年6月第一版。

《学校体育学》题型